Saturday, February 27, 2010

Де ви, еліта моєї країни!?

elita


Еліта - кажуть про людей, що виділяються серед інших своїм суспільним становищем, розумом , здібностями. Це провідники, верховоди, батьки, дріжджі суспільства, обранці, найкращі, істеблішмент, вищий світ. А ще - сметанка, сіль землі, передова верства. Так говориться про еліту у новому тлумачному словнику української мови. Тлумачення за старим словником авторові цих рядків невідомі. Із майже забутої французької - "elite" - найкраще, вибране.


Тож одразу хочу заперечити причетність переважної більшості владців та політиків до отого терміну. Бо де ви бачите серед них найкращих? Що ще не є елітою? Це не сучасні скоробагатьки, що мають нечувані статки, а тому купують витвори мистецтва за величезні гроші. Це й не середній клас - міщани. І не інтелігенція (це слово зараз соромляться говорити вголос), що увесь час захоплена лише розмовами, як розбудовувати незалежну та самостійну... Не є елітою високофахові особи, незаперечні авторитети у своїх "цехах"... Однак поодинокі представники названих груп все ж таки можуть входити до еліти. За яких умов це можливо?


По-перше, вони повинні мати здібності формувати базові цінності і доносити їх безпосередньо до Суверена - народу України. При цьому вони не повинні стати жертвами політико-історичних коньюктур, бо мають відверто та відповідально пропонувати шляхи історичного розвитку для суспільства та своєї держави. Еліта не може не мати національних ознак - космополіти розбудовують світ. Ми ж говоримо про дорогу кожному з нас Батьківщину. Виключаю націоналізм, як рушійну силу будь-яких позитивних змін. Надзвичайно велика роль еліт у формуванні стратегічних напрямків розвитку країни, постійної присутності у цьому довготривалому процесі. Що однозначно унеможливлює місію так званої політичної еліти творити майбутнє країни. Бо наші політики - халіфи на один чи два виборчі "сезони". На більше у них не вистачає нервів - треба "рвати кігті", бо хтось на завтра може спитати - звідки раптові статки, маєтки, брутальна розкіш, вседозволеність діточок та онуків?


По-друге, еліта має бути чітко співвідносна до стану свого народу. Який він зараз є - відомо кожному. Відсутність саме такої еліти ставить мою країну у ряд 3-4 сортних держав, які не мають жодної ваги на впливових картах світу. Розповіді про месіанство українського народу, унікальне географічне розташування України - байки шулерів, що в цей час краплять свої карти. Аби вкотре урвати для себе тепле місце в системах правління. Немає еліти - немає базових посилів до народу щодо його устремлінь та прагнень, які не лише пов’язані із матеріальним добробутом, як одним із чинників розвинутого суспільства. Навпаки, йде незворотна деградація загальнолюдських цінностей - ми втрачаємо потенціал майбутнього - молодь. Молодь, яка цинічно називає себе гарматним м’ясом виборів...


По-третє, поки що маємо псевдоеліти - політиків, олігархів та армію чиновників. Вони себе і називають і рахують елітою. Та чи співвідносні вони до пересічних громадян? Ні! Вони лише користаються українськими паспортами, аби полегшити підхід до різноманітних годівниць. Сповідують вони не зрозумілі нікому цінності. За великим рахунком - чужі вони у Старому та Новому Світі. Ані президент ані Верховна Рада не мають впливів на історичні надбання поза термінами своїх повноважень - це під силу лише отій еліті, якої, на жаль, поки що не знаходить автор цих рядків. Не стверджую у її абсолютній відсутності, але те, як ми зараз живемо, плюндруючи минуле та не будуючи майбутнє - не дає приводу до оптимістичного настрою. І це - попри "природній цинізм" автора цих рядків, який негідним людям просто не подає руки для привітання. Звичайно, були шанси у наших політиків увійти частково до національної еліти. Перше скликання парламенту за своїми інтелектуальними, культурними, фаховими та освітніми показниками було на десять голів вище від теперішнього скликання "кнопкодавів". Де ті швидкі тепер?...


Ми втрачаємо наші найкращі традиції, і не робимо жодних цивілізаційних кроків, аби народити щось своє, самобутнє. Прагнемо різних інтеграцій - не боячись прямих загроз розчинення без будь-якого залишку самоідентифікації наших дітей та онуків. Бо знову ж, немає її, еліти! Де сьогодні проходять будь-які дискусії , дискусії еліт? На телешоу , де це просто неможливо. Читання книг - поза всілякою критикою. Про свій "елітний статус" амбіційно заявляють освітянські чиновники, професори, академіки тощо. І зовсім не ті, котрі щоденною працею формують конкурентноздатну українську молодь. Тому й реформи самозваних "елітян" спрямовані на повну залежність від структур влади. І тут повертаємося до початку нашої розмови: а влада - хто? Зрозуміло, що перспективна освіта - незалежна освіта.


Звідки ж вона візьметься, наша еліта? Немає автор цих рядків прямого рецепту. Зауважу лишень, що гасло про "нові обличчя" не таке вже й безнадійне - якщо застосовувати його у прикладному значенні. Вони з'являться - нові обличчя, бо кількість прагнень має перерости у якість. І це вже ніколи не буде молоде гарматне м’ясо для наступних виборів. Займаючись понад 11 років громадською діяльністю автор цих рядків останнім часом все частіше зустрічає молодих активних людей, які дискутують (не за пляшкою пива) про становлення еліти у ЇХ країні. Це дозволяє зрозуміти й власну місію у цьому процесі - ми повинні всіляко підтримувати таку молодь, унеможливлювати їх зомбування владними привидами, доброю щирою порадою підтримувати їхні починання. Тоді й ми будемо хоч на краплину почуватися елітою. Бо еліта - це ще й батьки. Чи не так?



Олександр Магльона

Thursday, February 25, 2010

FBGN9AHTNM4P

FBGN9AHTNM4P

Святкова мандрівка «Бучач у вінку Тернопілля»

svyatkova-mandrivka

2010 - ювілейний рік для нашого міста Бучач ! Йому виповнюється 750 !


Бучачу-750 ! Відеосюжети із святкової мандрівки "Бучач у вінку Тернопілля"

buchachu-750

Бучачу-750 (Відеосюжети із святкової мандрівки)

Бучачу-750 (Відеосюжети із святкової мандрівки)

Останні дні зими

img_4688Все... Пташки почали співати провіщаючи весну. Це вже край зимі. Весело біжать струмки, гори снігу кудись зникають, сонце ще закрито туманом, хмарами, але в повітрі вже пахне ... весною. І саме тому приємно дивитися, як діти користаються останньою можливістю снігових забав. Поглянь - мо на фото.



img_4685


img_4686


img_4687


img_4688


img_4689


img_4690



Monday, February 22, 2010

Ми вибираєм - нас вибирають

pan-riy1

А освітяни вибирають голову профспілки! Скажете, що там вибирати? Ой не кажіть!


Sunday, February 21, 2010

В печері Озерна знайшли останки найдавніших тварин

pecherniy_vedmidУкраїнські спелеологи виявили в печері Озерна в Тернопільській області безліч кісток найдавніших тварин.
Про це повідомив голова Тернопільської спелеоклубу Поділля Віталій Андраш.

Кістки були знайдені під час картування недавно відритого ділянки величезної печери, загальна довжина якої складає більше 130 км під землею.




"У січні минулого року, коли ми тільки відкрили цей район, то знайшли ікла по 8-10 см, фрагменти кінцівок і хребці. Свої знахідки ми передали для дослідження доценту-спелеологу Чернівецького університету Богдану Рідушу, який зробив попередній висновок, що це кістки печерних ведмедів, яким по 25-100 тис. років ", - розповів Андраш.

Зараз ці кістки, за його словами, передані на експертизу вже до Австрії палеонтологу, який спеціалізується суто на печерних ведмедях.


Під час недавньої експедиції спелеологи виявили в новому районі ще сотні кісток. "Але це вже на вигляд кістки інших тварин. Ми знайшли ікла, хребці, щелепи, дуже багато кісток. Можливо, в цьому місці колись був найдавніший вхід до печери або ж зверху була" лійка ", до якої тварини потрапляли, як у пастку, їх заливало водою і потім вони вже падали в печеру ", - припускає Андраш.


Спелеологи поки не чіпали нові знахідки, вирішивши навесні зібрати експедицію в печеру вже з ученими, які будуть досліджувати кістки на місці.


***


Печера Озерна, відкрита в 40-вих роках минулого століття, розташована в Борщівському районі Тернопільської області. Її протяжність після відкриття нових районів складає 131,5 км. Особливістю печери є підземні озера, які займають близько третини її площі.

Свято-конкурс снігової скульптури

img_183319 лютого 2010 року  учні Бучацького ліцею на подвір’ї школи провели захоплююче свято-конкурс снігової скульптури. Таким чином, мали можливість показати свої таланти і гарно повеселитися.

Фотографії  Поморської Алли  Володимирівни

Свято-конкурс снігової скульптури у Бучачі

Свято-конкурс снігової скульптури

Свято-конкурс снігової скульптури

Friday, February 19, 2010

Формуємо творчу особистість

shkola-e284962

Досвідом роботи ділиться Беринда Марія Михайлівна, директор Бучацької СЗОШ І-ІІІ ступенів №2

berynda-maria

Із життя ліцеїстів міста Бучача

turnir-istorykiv_31

Щороку вчителі інформатики здивовують учнів проведенням тижня інформатики та інформаційних технологій. Цього року пройшов двотижневик , під час якого було проведено різноманітні конкурси:

Малюнок на диску;
«Машинопис» ( на швидкість друку);
Створення фільмів із життя ліцею;
На першість у іграх «Футбол», «Lines»;
Створення кросвордів.

Також ліцеїсти мали можливість виступити на конференції із своїми роботами, а підсумком було проведення гри «Брейн-ринг», де боротьба була важкою. Та всі учні показали високі знання з інформатики. А найрозумнішими стали наші переможці – це учні 10-их класів.

breyn-ryng_1

breyn-ryng_2

breyn-ryng_3

У лютому розпочався Двомісячник правових знань та правовиховної роботи в рамках якого проведено:

3 лютого між учнями 7-их та 8-их класів відбувся Турнір істориків на якому ліцеїсти показали свої знання з даного предмета. Вчителі Урбанська Л. Є. та Скробала Н. В. вдало підібрали запитання, добре продумали хід проведення, оскільки ліцеїстам дуже сподобався даний захід.

turnir-istorykiv_1

turnir-istorykiv_2

5 лютого відбулося засідання «круглого столу» в 11-ІТ класі по темі «Дисидентський рух на Україні в кінці 1960-их років в І половині 19980 років».

dysydentstvo_1

dysydentstvo_2

dysydentstvo_3

dysydentstvo_4

10 лютого – психолог провела тренінг для випускників

psyholog_1

psyholog_2

psyholog_3

12 лютого по завершенню уроків ліцей відпочивав. А такий веселий, цікавий, змістовний і захоплюючий вечір відбувся напередодні святого Валентина. Учасники різноманітних конкурсів настільки розвеселили глядачів, що неможливо описати, краще погляньте самі…

den-sv-valentyna_1

den-sv-valentyna_2

Цікаві уроки, проведені у ліцеї з 1 по 15 лютого:

Зарубіжна література у 8-их класах, вчитель Яремко М. Ф.;

zarubizhna-literatura

Географія у 8-ЕК класі, вчитель Тітаренко Н. М.;

urok-geografiyi_1_8_d0b5d0ba1

urok-geografiyi_2_8_d0b5d0ba1

Біологія у 7 класі, вчитель Михайлів Г. І.

biologiya

Із життя ліцеїстів міста Бучача

Із життя ліцеїстів міста Бучача

Thursday, February 18, 2010

Семінар директорів у Бучачі

g-narada_1Обдаровані діти – золотий голос нації, її інтелектуальна еліта, світовий авторитет, гордість і честь. Щоб поділитися досвідом і планами щодо роботи з обдарованими дітьми , 16 лютого 2010 року у Бучацькій ЗОШ І-ІІІ ст. №2 був проведений семінар директорів і методистів району (всього 56 чоловік) на тему «Здібності. Обдарованість. Таланти. Система роботи з обдарованими дітьми».


Засідання розпочалося виступом директора Беринди М.М., яка повідомила присутнім про результативність праці, зокрема, 2009-2010 н.р. приніс 30 призерів ІІ і 5 призерів ІІІ етапів Всеукраїнських олімпіад з навчальних дисциплін.


Гордістю школи є учень 11 класу Григоришин Андрій, який виборов І місце в обласній олімпіаді з хімії та готується на Всеукраїнську та учень 9-А класу Кіфер Віктор, який виборов два ІІ-их місця в обласних олімпіадах ( інформатика, хімія) та ІІІ місце з біології. Крім цього, Кіфер Віктор українською організацією "КРОКС" був визнаний "Інтелектом року"(2009). Також директор представила результати опитування вчителів, які, на їхню думку, є обдаровані діти. На сучасному етапі перед педагогічним колективом поставлені такі завдання : діагностика та пошук обдарованих учнів, визначення їх здібностей, диференціація на групи, розробка технологій навчання : форм, методів, прийомів, упровадження технологій життєвого супроводу та внесення змін у тематичні та поурочні плани. Крім того, Марія Михайлівна додала, що основними методами виявлення обдарованості дітей педагогами школи є : спостереження, інтерв’ю, опитувальні листи для батьків, вчителів та дітей, діагностика та аналіз, а прийомами навчання є : уроки консультації, виконання практичних робіт рейтинг, диференціація навчання, лекційно-семінарська форма та інші.


Співдоповідачами директора були : Дмитрук Н.М. – вчитель хімії, Мельник М.В. – вчитель української мови та літератури, Андрейців Г.М. – вчитель математики, Гладка Н.О. – педагог молодших класів, та заступник директора з виховної роботи Сенюх Л.Р., які поділилися досвідом роботи з обдарованістю та як вони досягають результатів в різноманітних конкурсах та олімпіадах. Також учасники семінару мали можливість відвідати уроки в 1 – 11 класах та поспостерігати за методикою викладання матеріалу та співпраці з учнями.


Виступ Сенюх Л.Р. супроводжувався виступами учнів художньої самодіяльності школи, якими керують музичний керівник Данкевич Н.М. та хореограф Юрків І.М. Цей семінар дав реальну можливість поділитися досвідом роботи з обдарованими дітьми та дав поштовх на покращення та зміцнення роботи за принципом вчитель+учень.



narada_2narada_3narada_4narada_5narada_6narada_7narada_8narada_9narada_10narada_11narada_12narada_13narada_14narada_15narada_16narada_17narada_18narada_19